zelfi

ging nog nooit zo makkelijk

Zelfi is dé mobiele applicatie die leerlingen leert om zelfstandig te plannen, concentreren, leren en reflecteren.

Zelfi is gemaakt door een team van gedragswetenschappers, onderwijskundigen en psychologen.

Met Zelfi komt de focus van begeleiding weer te liggen op gedrag in plaats van cijfers.

nh
Leer.tips-banner_trans
Afbeelding1
uva
wozzol

Tip! Onze afbeeldingen bevatten onderliggende uitleg. Klik op de afbeelding of veeg er overheen met je muis! 

Problemen met leervaardigheden

Jongeren kampen met een aantal problemen die kenmerkend zijn voor het puberbrein waardoor ze moeite hebben met autodidactische vaardigheden zoals plannen, concentreren en reflecteren. Juist wanneer het brein in ontwikkeling is, is het belangrijk om in deze vaardigheden te investeren.

Lenroot & Giedd, 2006

De uitgaven aan huiswerkbegeleiding zijn in de afgelopen 25 jaar met meer dan 500% gestegen.

Dit werkt ONGELIJKHEID in de hand. Alleen kinderen van welvarende ouders kunnen het zich veroorloven. Zelfi biedt ALLE leerlingen hulp op momenten dat er geen ouder of docent bij aanwezig kan zijn.

Uitgaven huiswerkbegeleiding (CBS)

Zelfi ontzorgt ouders en docenten

Leerlingen leren zelfstandig beter te concentreren doordat ze geholpen worden om (digitale) afleiders te herkennen en vernietigen.

Leerlingen leren zelfstandig een concreet plan op te stellen en Zelfi helpt leerlingen hun plan te herinneren.

Leerlingen leren zelfstandig reflecteren door korte vragen te beantwoorden over hun studiegedrag.

Leerlingen worden beloond met punten en versieringen voor hun selfie voor het behalen van hun plan.

Wij helpen leerlingen met wetenschappelijk onderbouwde leertips op het moment dat docenten of ouders er even niet zijn.

Alle leer.tips van www.leer.tips zitten geintegreerd in de app!

Door Zelfi komt de focus op gedrag te liggen in plaats van cijfers

Bestel Zelfi

Bekijk de mogelijkheden om de app te gebruiken bij jou op school

We hebben tarieven voor kleine,
middelgrote en grote scholen,
maar het is ook mogelijk om
een bedrag per leerling
per jaar te betalen.

Dashboardfunctie voor
mentoren mogelijk.
Zie in één oogopslag
hoe leerlingen leren.

Laat onze gedragspsychologen een vierdelige workshopreeks verzorgen over plannen, concentreren, leren en reflecteren en ontvang Zelfi gratis voor al uw leerlingen!

FAVPNG_hellenism-symbol-ancient-greek-religion-laurel-wreath-greek-mythology_nFEGuDSN

Zelfi won de Neuroscience Education Hackathon van De Radboud Universiteit

 

Zelfi won een beurs van de Nederlandse Organisatie voor wetenschappelijk onderzoek

“Zelfi is broodnodig in hedendaags onderwijs. Leren leren is de basis van een leven lang leren”

Harold Bekkering, Neurowetenschapper & onderwijskundige bij het Donders instituut voor Brein, Cognitie en Gedrag – Schrijver van De Lerende Mens

“Door Zelfi komt de focus van begeleiding weer op gedrag te liggen in plaats van op cijfers.”

David Maij – Gedragswetenschapper en oprichter Zelfi, Neuro Habits en Leer.tips

”Er is tegenwoordig enorm veel stress in onze maatschappij. Aan de grondslag ligt een onvermogen om goed te kunnen plannen, concentreren en refelecteren op het eigen gedrag. Met Zelfi leren leerlingen dat van jongs af aan systematisch aan te pakken.”

Sanne de Wit – Klinisch Psycholoog aan de Universiteit van Amsterdam, oprichter van Zelfi

In de app store

Afbeelding3

”Leerlingen leren reflecteren is voor scholen een uitdaging. Met Zelfi kun je maatwerk leveren aan groepen leerlingen.”

Wessel Peeters Docent VO, oprichter Vernieuwenderwijs

Wat de leerlingen zeggen

  • “Ik vind het wel zeer fijn als af en toe gewoon geholpen word met het herinneren.
    Het is ook overzichtelijker als je elke avond kijkt wat je gedaan hebt.
    Door dit te doen krijg je een goed gevoel en word je best erg gemotiveerd
    om de volgende keren beter te doen. Zo bouwt het zich een beetje op!”

     

    “Ik heb geen werk overgeslagen of uitgesteld door de dagelijkse herinneringen.”

     

    “Ik vond Frans een moeilijke taal en daardoor had ik veel moeite mee. Door motivatie
    en meer aandacht geven aan dat vak heeft mij geholpen om beter te worden in Frans.”

  • “Het heeft me geholpen met plannen, ik deed het daarvoor ook maar
    vergat het soms en deed het pas wat later in de avond”

     

    “Het studeren aan Wiskunde doe ik nu vaker en daardoor
    begrijp ik het beter en dan maak ik de toetsen hopelijk ook beter”

     

    “Ik wou eigenlijk al meer doen aan natuurkunde, en dit plan heeft me meer geholpen”

  • “Reflecteren, zien wat ik eigenlijk allemaal heb gedaan en of ik alles wel af heb”

     

    “Ik ben meer met wiskunde bezig geweest dan ooit ookal ben ik er niet zo goed in.”

     

    “Door al die berichtjes werd je er steeds aan herinnerd,
    waardoor je er bewust mee aan de slag gaat. Dat heeft mij vooral geholpen!”

  • “Ik vond het wel moeilijk om aan wiskunde te beginnen omdat ik het een saai vak vind maar nu gaat dat wel beter. “

     

    “Het heeft wel geholpen eigenlijk deed ik het altijd al maar
    doordat er weer steeds vragen over kwamen ging het ik het toch wel steeds meer doen ook al
    was er niets meer te doen gewoon opdrachten steeds herhalen op internet zoeken echt gewoon bijna alles”

NoPath - Copy (10)
NoPath - Copy (11)@2x
NoPath - Copy (12)@2x
NoPath - Copy (13)@2x

Lees onze onderwijsblogs